财燕政教字〔2020〕12号

为适应教学需要，科学合理地计算教师教学工作量，充分调动广大教师教书育人的积极性，特制定本办法。

一 、教学工作量的分类及标准课时

(一)教师教学工作量分为课堂教学工作量和折算教学工 作量

课堂教学工作量是指列入人才培养方案的线上、线下周课 时，它是教师工作量的主体部分，也是岗位津贴考核的教学工作量。

折算教学工作量是指非课堂教学工作量，它是人才培养过 程中必不可少的教学组织过程，是根据标准课堂教学折算出来的工作量，它是教师进行职称评聘、年度评优，以及发放超额工作量津贴的重要参考、计量依据。

(二)教师教学工作量分为理论课程教学工作量、实践 (验)课程教学工作量和其他教学工作量三类

理论课程教学工作量是指人才培养方案中规定的通识课 和专业课教学工作量，包括备课、讲课、课外辅导答疑、指导 学生日常体育锻炼、批改作业、考试命题、阅卷、成绩录入等。

实践(验)教学工作量是指人才培养方案中规定的实践环 节教学工作量，包括基础实践、专业实践、综合实践、燕山调 研实践、创新创业教育实践、社会实践教育、学年论文、毕业 实习、毕业论文(设计)等。

其他教学工作量是指除理论课程教学工作量和实践(验) 教学工作量以外的其他与教学相关的教学工作量，主要包括外籍教师助教、监考等。

( 三)教师教学工作量的标准课时

1个标准课时是指为标准班课堂讲授45分钟的课时，本 科课程以50人的教学班为标准班。各类教学工作量均折算成 标准课时进行计量。

二、教学工作量的计算

(一)理论课程教学标准课时的计算

1. 计算公式

单位课程的教学标准课时=周学时*教学周数*修读人数系数*课类系数

其中：周学时原则上以培养方案为准，结合教务处下达的 教学任务而定。修读人数系数=1+(修读人数—50)×0.006, 其中修读人数不足50人的按50人计算。

2.课类系数规定

一般课程的课类系数为1.0,开新课、双语课的课类系数 为1.5,全外语课的课类系数为2.0。

课程类型由开课单位于开课前统一认定，报教务处备案； 开课前未经备案的课程，其课程类型视为一般课程。

(二)实践(验)教学标准课时的计算

1. 单独开设的专业实践(验)课

单独开设的专业实践(验)课是指在教学计划列出的以实 践(验)形式开设的课程，其课程教学任务包含准备、备课、 讲课、指导、批改实验报告、命题、考试、录入成绩等环节。

(1)计算公式。单位实践(验)课程的教学标准课时量= 周学时×教学周数×修读人数系数×课类系数。

其中：周学时原则上以培养方案为准，结合教务处下达的 教学任务而定。修读人数系数=1+(修读人数—50)×0.006, 其中修读人数不足50人的按50人计算。

单独开设的专业实践(验)课中，演示性、验证性实践(验) 课的课类系数为1.0,综合性、设计性实践(验)课的课类系 数为1.2。实验课程由开课单位提出，实验实训中心会同教务 处认定课程性质。

(2)开新课、双语课、全外语等实践(验)课程的课类 系数参照理论课程教学标准课时量计算部分的说明执行。2. 军政训练、读书活动、晨训、燕山调研、创新创业比 赛(学科竞赛、科技竞赛)

(1)军政训练。指导军政训练任务包含整理课程资料、 录入成绩等环节。其工作量计算办法为：指导军政训练=0.05 个标准课时×指导学生数。

(2)读书活动。指导读书活动任务包含指导准备、批阅 读书笔记、录入成绩等所有环节。其工作量计算办法为：指导 读书活动工作量=0.2个标准课时×指导学生数。

(3)晨训。指导晨训任务包括指导、督促学生进行晨训、 评定成绩、录入成绩等环节。其工作量计算办法为：指导晨训 工作量=0.02个标准课时×指导学生数。

(4)燕山调研。指导燕山调研任务包括调研选题、制定 方案、带队调研、修改报告等全过程工作。校级调研项目，每 个计6个标准课时。

(5)创新创业比赛(学科竞赛、科技竞赛)。指导学生 参加创新创业比赛(学科竞赛、科技竞赛)任务包含组织赛前 培训、模拟训练、方案评阅、赛前辅导、带队参赛等工作。指 导学生参加校级、省级、国家级等创新创业比赛(学科竞赛、 科技竞赛),折合标准课时分别为4个、15个、50个。

同一教师指导不同参赛队分别参赛，工作量累积计算；同 一支参赛队伍在同一竞赛中多次参赛，按最高一档计算。

3.社会实践课程

社会实践课程指以培养学生综合能力为目标，纳入人才培 养方案的非实习、实训课程， 一般理论教学占比30%,社会实践活动占比70%。理论教学部分按理论课一般课程标准计 算教师工作量，社会实践部分按每学生0.25个课时计算工作 量。

4. 指导学年论文

指导学年论文的任务包含指导准备、指导、批阅论文、录 入成绩等环节。其工作量计算办法为：指导学年论文工作量= 1个标准课时×指导学生数。

5. 指导毕业实习

指导毕业实习任务包含指导准备、指导、批改实习报告、 录入成绩等环节。其工作量计算办法为：指导毕业实习工作量 =0.5个标准课时×指导学生数。

6.指导本科生毕业论文(设计)

指导本科生毕业论文(设计)任务包含指导准备、指导、 批阅论文、答辩、录入成绩等所有环节。其工作量计算办法为： 指导毕业论文(设计)工作量=8个标准课时×指导学生数。

(三)其他教学工作标准课时量的计算

1.期末考试命题每套试题按2个标准课时计算工作量；论 文式试题每套按0.5个标准课时计算，同一教学班最多按照两 套计算。

2.重修人数不满足开班要求的，授课教师指导学生学习， 其工作量计算办法为：指导学生重修课学习工作量=2+(人数-1)×0.2。

三、教学工作量统计与要求

(一)每学期期末，开课单位组织教师在教务系统中填报 教师教学工作量，经单位和教学秘书统计、汇总，由开课单位 负责人审核并签字后报教务处。

(二)每自然年度结束后，组织人事处根据“山东财经大  学燕山学院薪酬福利管理办法”和教师课堂教学工作量，计算、发放专任教师岗位津贴。

(三)每学期期末，组织人事处根据“山东财经大学燕山 学院薪酬福利管理办法”和全体教师折算教学工作量(非课堂 教学工作量),计算、发放教学工作量津贴。

(四)凡不在教学计划内或没有按规定经过教务处批准的 课时，均不计算教学工作量。

(五)各单位在计算工作量时务必严格掌握，做到认真仔 细，严禁弄虚作假。

四 、其他

(一)根据主管部门规定，允许有两位指导教师共同指导 校级以上同一项目(或参赛团队)的，则第二指导教师按第一 指导教师的40%计算工作量。

(二)本办法适用于所有本科教学工作量的计算，自发布 之日起施行，原《山东财经大学燕山学院教师教学工作量计算 办法》(财燕政教字〔2020〕7号)同时废止。

(三)本办法由教务处负责解释。

山东财经大学燕山学院

2020年12月1日